2025年职教高考，成就更出彩的人生！中职生一样逆袭本科！

 　　2021年，我国技能型人才仅占全国9亿劳动者人数的26%，与发达国家40-50%的占比差距较大。其中，高层次技术技能人才(包括高级工、技师、高级技师)数量近6000万人，占比仅为6%，远远不能满足各行各业对高技能人才的需求。根据《制造业人才发展规划指南》中的统计，我国制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万人，到2025年这个数字将接近3000万人，缺口率高达48%，而这些人才缺口主要面向高端产业链，对岗位或岗位群的能力层次要求较高。2025年已至，作为“十四五”规划收官之年，已到职业教育近5年改革发展的“交卷”时刻，亦要展现“教育强国建设全面布局、高位推进”的职教担当。中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，到2025年，“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。2022年度高职(专科)招生人数为 538.98万人，其中职业本科为7.63万人，仅占1.42%。这意味着到2025年职业本科招生比例至少要提高8.5个百分点，按现有高职(专科)招生规模测算，2025年职业本科招生规模要达到近54万人，是2022年招生规模的7倍之多。

　　中国的高考包含普通高考和职教高考。

　　普通高考通常在每年6月进行，又称“夏季高考”，旨在选拔研究型人才，考察考生的学科知识、综合素质和解决问题的能力;而职教高考通常在每年春季进行，又称“春季高考”，旨在选拔应用型人才，考察考生的实践能力和职业技能。两种高考有明显的差异，不仅目标不同，考试时间也不同，考生需要在选择和准备上进行明确的规划和分析，以实现自己的升学和职业发展目标。

　　职教高考是什么时候提出来的?

　　2019年1月24日，国务院发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)，《国家职业教育改革实施方案》提出，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。通过职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来，打通职业教育上升通道，为人才成长提供多样化途径。

　　2020年12月8日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部组织的2020年“收官”发布会上表示，职业教育被列为“十四五”规划中，并提出在十四五期间第一件事就是建立职教高考制度。

　　职教高考，也叫职业教育高考，俗称春季高考。区别于普通高考(普通高等学校招生全国统一考试)，是为职业教育专门设计的高考制度，它与普通高考具有同等功能，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法。政策上允许所有高中毕业生，包括普通高中毕业生和中职毕业生报考。即职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。考试科目：包括语文、数学、英语、专业知识、专业技能。

　　教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。

　　职教高考的优点：

　　对于普通高中学生来说，转为中职学籍参加职教高考，升学竞争力要小很多。夏季高考“千军万马过独木桥”，职教高考可以实现“另辟蹊径桃花源”。对于英语基础不好的学生、存在偏科的学生、文化基础薄弱但动手实践能力强的学生，可以让这些学生找到上大学的另一条“赛道”。

　　中国新职教高考是“文化知识+专业技能”的考试模式，随着普职融合的推进，更多的综合高中与职业学校的携手合作，会让更多的学生在提高文化知识的同时，也能在技能的实践与创新方面有所提升，真正成长成为应用型的复合人才。走职教高考的学生，毕业后正是社会上急需的应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更加广阔。 教育部不断加大高等职业教育专业设置调整优化工作力度，引导和支持高等职业教育专科专业设置服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求。，不断推动区域高素质技能人才供需匹配，促进办学质量水平提高，增强职业教育的适应性，以保证学生毕业能够找到自己满意的工作。

　　中共中央 国务院印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》将“以职业本科为牵引”作为拓宽学生成长成才通道、建设现代职业教育体系的重要举措。

　　中职生升学通道已全面打开，多形式多渠道的升学模式，中职生一样可以逆袭本科，成就精彩人生!